Cele badania: opisanie, poznanie i zdiagnozowanie planów i preferencji edukacyjnych i zawodowych młodzieży. W badaniu wzięło udział 2100 uczniów, a do analizy badawczej zakwalifikowano 1129 pełnowartościowych wywiadów. W badanej próbie najliczniejsza była – pod względem wieku – grupa 15-latków. 56% respondentów stanowiły kobiety. Większość młodzieży mieszkała na wsi – 85,4%.Potwierdzono istnienie wysokiej korelacji pomiędzy planami edukacyjnymi badanych a ich aktualnym miejscem edukacji. Okazało się bowiem, że licealiści preferują kontynuowanie nauki w ramach dziennych studiów, z kolei uczniowie techników wybraliby studia zaoczne, a uczniowie zasadniczych szkół zawodowych – naukę w szkołach uzupełniających. 90% licealistów zdecydowałoby się na podjęcie studiów; decyzji takiej nie podjęłoby natomiast 70% uczniów zasadniczych szkół zawodowych. Okazało się ponadto, że uczniowie liceów i techników wybierają studia przede wszystkim na podstawie własnego zdania albo osobiście zebranych informacji. Okazało się, że większość uczniów techników i zasadniczych szkół zawodowych wyrażało przekonanie o możliwości podjęcia pracy zgodnej z ich wykształceniem. Potwierdzono korelację między wewnątrzsterownością a przekonaniem o znalezieniu zatrudnienia. Co ósmy uczestnik badania – bez względu na miejsce edukacji – korzystał z doradztwa zawodowego.