Celem badania było ukazanie obrazu rodziny wiejskiej w oczach dziecka. Badanie składało się z dwóch etapów: październik 1989 r. – przeprowadzono rozmowy z uczniami klas wyższych szkoły podstawowej we wsi Stoczki, w gminie Gielniów; jako narzędzia badawcze wykorzystano wówczas: kartotekę-ankietę i obserwację uczestniczącą; styczeń 1990 r. – badanie właściwe w dwóch szkołach; zanalizowano wypracowania klasowe Moja rodzina i ja oraz przeprowadzono ankietę z 18 pytaniami. Z analizy wypracowań autorka badania wyciągnęła następujące wnioski: zmienia się model rodziny wiejskiej – wielodzietne są zastępowane przez małe, z dwojgiem lub trojgiem dzieci; zwiększa się rola wykształcenia na wsi; wzrasta pozycja dziecka wiejskiego; wzrasta rola wiedzy w życiu mieszkańca wsi; zmienia się osobowość dziecka wiejskiego; dziecko na wsi łączy silna więź z rodzicami; trudno rozpoznać potrzeby dziecka wiejskiego, bo nie wyraża ich otwarcie; na kształtowanie rodziny wiejskiej duży wpływ ma religia.