Badanie przeprowadzono w celu: weryfikacji skuteczności wskazanych do badania form wsparcia Poddziałania 4.1.2 oraz identyfikacji czynników mających negatywny wpływ na prawidłową realizację założeń strategicznych Priorytetu IV w zakresie wskazanych do badania form wsparcia Poddziałania 4.1.2. Do zebrania materiału posłużono się m.in. analizą danych zastanych, badaniem ilościowym z reprezentantami uczelni realizujących program kierunków zamawianych, badaniem ilościowym studentów i absolwentów (zarówno kierunków zamawianych, jak i grupy porównawczej), badaniem ilościowym pracodawców, indywidualnym wywiadem pogłębionym z przedstawicielami uczelni i pracodawców, telefonicznym wywiadem pogłębionym z IRP i IOB oraz studiami przypadków dobrych praktyk. W wyniku przeprowadzonego badania wykazano, że uczelnie w ramach programu mogły skorzystać z 1,2 mld zł na poprawę jakości kształcenia i zachęty do studiowania na kierunkach matematyczno-przyrodniczych i technicznych. Do zamawianych kierunków należały: automatyka i robotyka, biotechnologia, budownictwo, chemia, energetyka, fizyka/fizyka techniczna, informatyka, inżynieria materiałowa, inżynieria środowiskowa, matematyka, mechanika i budowa maszyn, mechatronika, ochrona środowiska oraz wzornictwo. Zgodnie ze zgromadzonym materiałem naukę na powyższych kierunkach podjęło ponad 87 tys. studentów, a ponad 10 tys. trafiło już na rynek pracy. Na podstawie przeprowadzonej analizy stwierdzono również, że dzięki rządowemu programowi udało się osiągnąć zmianę ilościową oraz zmienić strukturę kształcenia. Ponadto odnotowano rozwój różnorodnych form współpracy uczelni i pracodawców (przede wszystkim staże i praktyki). Okazało się również, że absolwenci kierunków zamawianych częściej niż absolwenci analogicznych (ale nie zamawianych studiów) znajdowali zatrudnienie w zawodach zgodnych z wykształceniem.