Badanie przeprowadzono w celu diagnozy dojrzałości ekonomicznej uczestników programów edukacyjnych organizowanych przez Fundację Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych. Do zebrania materiału badawczego posłużono się formularzem ankietowym, który składał się z trzech części (w tym: oceny własnej znajomości zagadnień z zakresu przedsiębiorczości i ekonomii, testu sprawdzającego wiedzę w formie zdań do uzupełnienia oraz oceny dotyczącej zjawisk gospodarczych). Próba liczyła 360 uczniów szóstych klas szkół podstawowych, którzy uczęszczali na zajęcia Ekonomicznego Uniwersytetu Dziecięcego z Warszawy, Białegostoku, Katowic i Bełchatowa, oraz 72 gimnzjalistów uczestniczących w zajęciach Akademii Młodego Ekonomisty. W wyniku przeprowadzonego badania stwierdzono, że zagadnienia makroekonomiczne należały do najsłabiej rozumianych kategorii pojęć. Wykazano również, że respondenci deklarowali najwyższą zaradność w sytuacjach wymagających postawy asertywnej (w tym: zwrot wadliwego produktu, odmowa pożyczenia pieniędzy, negocjacja zniżki). Ponadto okazało się, że w opinii większości ankietowanych prowadzenie własnej firmy jest atrakcyjną ścieżką przyszłych wyborów życiowych. Jednocześnie zwrócono uwagę na brak umiejętności m.in. matematycznego obliczenia odsetek lokaty.