Badanie przeprowadzono w celu określenia – z perspektywy doktorantów – mocnych i słabych stron ich studiów trzeciego stopnia na uczelni. Posłużono się metodami jakościowymi z wykorzystaniem uproszczonej metody SWOT. Analizie poddano opinie 71 respondentów, którzy stanowili 45% wszystkich doktorantów na badanej uczelni ekonomicznej. W analizie wzięto pod uwagę również 4 kwestionariusze byłych doktorantów. W badanej próbie było 57% kobiet; 70% stanowili studenci stacjonarnych studiów doktoranckich. Za najmocniejsze strony studiów respondenci uznali studium doktoranckie jako takie (30% mocnych stron) i organizację studiów doktoranckich (30%). 31 osób stwierdziło, że obsługa sekretariatu studium doktoranckiego jest kompleksowa i profesjonalna. 13 badanych uważało za mocną stronę studiów płynny i szybki przekaz informacji naukowych i organizacyjnych, dotyczących krajowych i zagranicznych konferencji naukowych, także możliwość uczestnictwa w projektach badawczych. 14% badanych wskazywało na mocne strony programu kształcenia, w tym 12 podkreślało znaczenie dużej liczby przedmiotów, która stwarza możliwość rozwoju intelektualnego. Jednocześnie to programu kształcenia dotyczyły najsurowsze oceny doktorantów. 25 badanych twierdziło, że jest zbyt dużo przedmiotów niezwiązanych z ich pracą doktorską; 11 osób zauważyło, że egzaminy i zaliczenia są pracochłonne i oderwane od obszaru naukowego oraz tematu pracy doktorskiej. 38% negatywnych opinii dotyczyło przebiegu studiów doktoranckich, w tym: organizacji zajęć w środku tygodnia, wysokiego czesnego, dużej liczby egzaminów oraz przedmiotów.