W badaniu wzięli udział studenci z polskich uniwersytetów, politechnik i wyższych szkół zawodowych, którzy wrócili z programu Erasmus. Wywiad na wpół ustrukturyzowany przeprowadzono w 10-osobowej grupie. Badanych pytano o trudności napotkane podczas wyjazdu, nabywanie nowej wiedzy, ewentualne zmiany w nastawieniu do obcej i własnej kultury oraz nabyte umiejętności. Głównym problemem, którego studenci doświadczyli podczas wyjazdu, była bariera językowa; okazało się, że często badani nie byli przygotowani pod względem umiejętności językowych do zastanej sytuacji (np. nie rozumieli mowy potocznej albo żargonu stosowanego przez studentów). W drugiej kolejności jako problematyczne wskazywano różnice kulturowe oraz problemy finansowe. W odpowiedzi na pytanie o nabytą wiedzę respondenci wskazywali politykę i kulturę. Badani w obcym kraju musieli nauczyć się nowych zwyczajów kulturowych, związanych z komunikacją z mieszkańcami. Studenci opowiedzieli się za obowiązkiem uczestniczenia w kursach językowych przed wyjazdem na studia zagraniczne; podkreślali także wartość znajomości obcej kultury przed wyjazdem. Z kolei w odpowiedzi na pytanie o umiejętności przystosowania się do życia w innej kulturze jedna ze studentek wymieniła udział w wydarzenia kulturalnych: Brałam udział w tylu wydarzeniach, w ilu mogłam, żeby poznać lokalne zwyczaje. Poznałam mnóstwo ludzi z wielu różnych kultur. Na początku to było trochę trudne, bo ciężko mi było stworzyć sobie w głowie jakiś konkretny obraz tej kultury. Ale teraz widzę, że wielokulturowość to też cecha kultury.