Sformułowano następujące pytania badawcze: Jakie braki w zakresie kompetencji organizowania pracy mają osoby wchodzące na rynek pracy? Jak wielka jest skala tego problemu? W badaniu wzięło udział 127 studentów Wydziału Inżynierii Produkcji w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Do zebrania materiału badawczego wykorzystano kwestionariusz ankiety. 2% respondentów nie znało żadnej techniki pozwalającej na racjonalne rozłożenie zajęć w czasie. Pozostali studenci deklarowali, że znają takie techniki, ale nie zawsze wykorzystują je w swoich działaniach. 92% badanych najlepiej znało technikę planowania, a 84% technikę ustalania celów. 4% ankietowanych nisko oceniło efektywność wykorzystywanych przez nich technik zarządzania czasem; 54% oceniło efektywność w tym zakresie jako przeciętną, a 43% uważało, że używają tych technik prawidłowo. 62% studentów stwierdziło, że nie dysponują satysfakcjonującym poziomem umiejętności organizowania pracy i zarządzania czasem. Mimo to jedna piąta respondentów nie potrzebowała doskonalenia i rozwoju w tym zakresie. 38% ankietowanych nigdy nie zapisywało zadań do wykonania, a 31% nie odnotowywało terminów ich realizacji. Wyniki badania potwierdzają opinie pracodawców o niskich umiejętnościach organizowania pracy i zarządzania czasem wśród osób wchodzących na rynek pracy.