Celem badania była weryfikacja studenckich opinii na temat jakości procesu kształcenia na kierunku: stomatologia. Postawiono następujące pytania badawcze: jak badani studenci stomatologii oceniają jakość procesu kształcenia; czy istnieją różnice w ocenie kryteriów stanowiących o jakości procesu kształcenia pomiędzy 2005/2006 i 2006/2007 rokiem akademickim; czy studia na Uniwersytecie Medycznym w Lublinie spełniają oczekiwania badanych studentów stomatologii. Badanie przeprowadzono kolejno w latach akademickich: 2005/2006 oraz 2006/2007. Posłużono się metodą sondażu diagnostycznego oraz techniką ankiety. Narzędziem był kwestionariusz ankiety. Łącznie w badaniu wzięło udział 847 studentów (405 osób w 2005/2006 roku, 442 osoby w 2006/2007). Do analizy danych posłużono się testami: niezależności chi-kwadrat oraz t-Studenta. Wyniki badania pokazały, że proces kształcenia studenci oceniają jako zadowalający (średnia na skali 2-5 wynosi 3,74 punktu). Najczęściej padała odpowiedź: dobra ocena (prawie 47%). Ponad 70% badanych stwierdziło, że proces kształcenia spełnia ich oczekiwania. Spośród wszystkich badanych kryteriów najwyżej oceniono następujące: dyspozycyjność prowadzących zajęcia, systematyczne i punktualne prowadzenie zajęć, zaangażowanie prowadzących zajęcia oraz zdobywanie wiedzy teoretycznej.