Celami badania były m.in.: określenie roli mass mediów w edukacji zdrowotnej w porównaniu z innymi źródłami wiedzy na temat zdrowia i choroby oraz ustalenie stopnia wykorzystania przez studentów uczelni medycznej zdobytej poprzez mass media wiedzy dotyczącej zdrowia i choroby w swoim życiu codziennym. Do zebrania materiału badawczego posłużono się metodą sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem techniki ankiety. Próbę stanowili studenci Uniwersytetu Medycznego im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu z trzech kierunków: lekarskiego (N= 36), fizjoterapii (N = 30) oraz zdrowia publicznego (N = 30). W wyniku przeprowadzonego badania wykazano, że zdaniem respondentów najlepszym źródłem wiedzy o zdrowiu i chorobie, stwarzającym największe możliwości realizowania zadań związanych z edukacją zdrowotną, spośród analizowanych mass mediów była telewizja publiczna. Inne środki masowego przekazu w opinii badanych miały mniejsze znaczenie w porównaniu z takimi źródłami informacji jak: szkoła, poradniki medyczne, rodzina czy lekarz rodzinny. Najniżej jako źródło wiedzy o zdrowiu oceniono lokalną prasę. Ustalono również, że ankietowani w przekazach medialnych najbardziej byli zainteresowani tematami dotyczącymi aktywności fizycznej oraz higieny osobistej. Jednocześnie okazało się, że studenci w przeciętnym stopniu wykorzystywali w swoim codziennym życiu wiedzę na temat zdrowia zdobytą za pośrednictwem mass mediów.