Celem badania była ilustracja realizacji edukacji zdrowotnej prowadzonej w ramach wychowania fizycznego w szkołach województwa podkarpackiego. Zbadano także determinanty warunkujące realizację edukacji zdrowotnej. Badanie miało charakter anonimowy. Posłużono się techniką ankiety. Łącznie wzięło w nim udział 299 nauczycieli z gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych z Podkarpacia (64,2% mężczyzn, 35,8% kobiet). 64,2% nauczycieli opowiedziało się za słusznym włączeniem edukacji zdrowotnej do podstawy programowej. 93% respondentów widziało potrzebę edukacji uczniów w zakresie zdrowia. Nauczyciele ocenili wysoko swoją wiedzę i przygotowanie do prowadzenia zajęć z edukacji zdrowotnej. Głównymi czynnikami różnicującymi czas realizacji edukacji zdrowotnej w badanych szkołach okazały się samoocena poziomu wiedzy nauczycieli w zakresie zdrowia oraz samoocena ich przygotowania do zajęć z tego obszaru. Wnioski z badania są propozycją postrzegania zajęć z wychowania fizycznego jako lekcji prozdrowotnych, a nie tylko prosportowych.