Celem badania była weryfikacja sposobów spędzania wolnego czasu przez dzieci uczęszczające do przedszkoli oraz ich rodziców. Badanie przeprowadzono w 11 typach placówek przedszkolnych (osiem przedszkoli i trzy oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych w Gdańsku). Łącznie przebadano 190 rodziców. Zastosowano sondaż diagnostyczny (narzędziem był kwestionariusz ankiety dla rodziców). Wyniki badania pokazały, że dzieci z przedszkoli niepublicznych posiadających złe warunki do aktywności fizycznej najczęściej w czasie wolnym oglądały telewizję (prawie 93%). Dzieci z przedszkoli publicznych posiadających dobre warunki do aktywności fizycznej najczęściej miały kontakt z książką (93,2% deklaracji rodziców, którzy czytali dzieciom książki w czasie wolnym). Uczniowie z przedszkoli niepublicznych posiadających dobre warunki do aktywności fizycznej (72,7%) oraz dzieci z przedszkoli publicznych posiadających złe warunki do tej aktywności (70,8%) spędzały swój wolny czas z rodzicami na placach zabaw. Wykazano zależność: rodzice z wyższym wykształceniem częściej spędzają czas wolny ze swoimi dziećmi w domu, np. czytając im książki.