Celem badania było określenie samooceny w zakresie satysfakcji z życia wśród osób uczęszczających na zajęcia na uniwersytecie trzeciego wieku. Do zebrania materiału badawczego wykorzystano kwestionariusz WHOQOL-BREF. W badaniu wzięło udział 127 studentów w wieku 60-80 lat na początku zajęć podjętych na UTW. W drugim etapie badania, przeprowadzonym po roku zajęć na UTW, uczestniczyło 108 respondentów. Wyniki uzyskane przez studentów w pierwszym etapie badania mieściły się w przedziale od 4 do 20 punktów; pytania w kwestionariuszu WHOQOL-BREF dotyczyły takich sfer jak: fizyczna, psychologiczna, relacji interpersonalnych i środowiska. Płeć i wiek nie miały wpływu na wyniki pierwszego etapu pomiaru. W drugim etapie badania – po roku nauki na UTW – wyniki w zakresie wszystkich czterech sfer były wyższe (różnica między pierwszym a drugim etapem istotna statystycznie). Największa zmiana wystąpiła w odniesieniu do sfer fizycznej i relacji interpersonalnych. Subiektywne opinie studentów na temat ich jakości z życia nie zmieniły się znacząco po roku uczęszczania na zajęcia UTW. Zmieniły się natomiast w znacznym stopniu oceny dotyczące stanu zdrowia respondentów po roku nauki (poprawę stanu zdrowia odczuwało 28 badanych).