Celem badania było określenie poziomu satysfakcji z życia osób uczęszczających na zajęcia w ramach uniwersytetu trzeciego wieku (na początku i po roku nauki), a także osób niepodejmujących takiego kształcenia. Badaniem objęto 127 uczęszczających na zajęcia w ramach uniwersytetu trzeciego wieku oraz 119 osób niepodejmujących tego typu aktywności. Do zebrania materiału badawczego wykorzystano skalę SWLS. Na podstawie badania stwierdzono, że wyższe wyniki na skali SWLS uzyskały osoby studiujące na uniwersytecie trzeciego wieku w porównaniu z osobami z grupy kontrolnej. Wiek nie miał wpływu na wyniki skali. W drugim etapie badania – po roku studiów – wzięło udział 108 osób. Stwierdzono statystycznie istotną różnicę między pierwszym a drugim pomiarem – satysfakcja z życia studentów uniwersytetu trzeciego wieku była znacząco większa po roku nauki. Na wynik nie miały wpływu takie czynniki jak wiek, płeć, status matrymonialny, poziom wykształcenia oraz miejsce zamieszkania. Wyniki skali SWLS nie zmieniły się w przypadku 19 respondentów, obniżyły się u 21, a zwiększyły u 68 osób.