Celem badania było porównanie postaw komunikacyjnych u dzieci jąkających się i mówiących płynnie. W badaniu wzięły udział dzieci polskojęzyczne z etapu edukacji przedszkolnej. Wykorzystano polską wersję testu KiddyCAT. W badaniu uczestniczyło 128 dzieci z aglomeracji śląskiej, Zagłębia oraz województw: opolskiego, łódzkiego, małopolskiego. Badanie miało charakter eksperymentalny. Wydzielono dwie grupy: eksperymentalną (N = 58) i kontrolną (N = 70). Wyniki badania dotyczącego komunikacji pokazały, że u małych dzieci istnieje prawdopodobieństwo świadomości niepłynności mowy oraz negatywnych konsekwencji i postaw z tym związanych. Analiza danych (przeprowadzona za pomocą programu Statistica) pokazała np., że dzieci mówiące w sposób płynny i znajdujące się w młodszej grupie wiekowej mają bardziej negatywne postawy wobec komunikowania się niż ich starsi koledzy z tej samej grupy. Badanie potwierdziło wyniki analogicznego badania zagranicznego, zasygnalizowanego w doniesieniu.