Celem prac było stworzenie Skali Czynników Sprzyjających Dobremu Samopoczuciu Zawodowemu Nauczycieli oraz zweryfikowanie jej właściwości psychometrycznych. Prace badawcze składały się z trzech etapów: opracowania skali, badania ankietowego wśród nauczycieli oraz analizy psychometrycznej skali. W badaniu ankietowym, przeprowadzonym między grudniem 2010 a styczniem 2011, wzięło udział 270 nauczycieli ze szkół podstawowych i gimnazjów w różnych miastach w Polsce. Wszystkie placówki posiadały Krajowy Certyfikat „Szkoła promująca zdrowie”. Na podstawie analizy psychometrycznej narzędzia można stwierdzić, że Skala Czynników Sprzyjających Dobremu Samopoczuciu Nauczycieli jest rzetelna, trafna i wielowymiarowa pod względem podskal. W ramach oceny trafności kryterialnej Skali odnotowano następujące związki: 1. wzrost przeciętnego wyniku na odpowiedniej podskali oceny stanu aktualnego wraz ze wzrostem samooceny samopoczucia zawodowego innych nauczycieli; 2. spadek przeciętnego wyniku na odpowiedniej podskali oceny potrzeby poprawy stanu obecnego wraz ze wzrostem samooceny własnego poczucia zawodowego oraz oceny samopoczucia zawodowego innych nauczycieli. Skalę – jak stwierdzono dzięki przeprowadzonym pracom badawczym – można wykorzystywać w szkołach promujących zdrowie w ramach działań związanych z promocją zdrowia nauczycieli – w celu autoewaluacji i diagnozy samopoczucia zawodowego oraz czynników sprzyjających dobremu samopoczuciu zawodowemu nauczycieli.