W celu zbadania wpływu ćwiczeń muzyczno-ruchowych na poziom wybranych cech motorycznych sześciolatków: opracowano ćwiczenia muzyczno-ruchowe, doskonalące wybrane cechy motoryczne, wdrożono model przygotowanych ćwiczeń w toku rocznego eksperymentu w dwóch grupach przedszkolnych, przeprowadzono badania eksperymentalne, wykonano analizę porównawczą poziomu przyrostu cech w grupach eksperymentalnej i kontrolnej. Badaniem objęto 120 dzieci: 60 w grupie eksperymentalnej i 60 w kontrolnej. Dzieci uczęszczały do czterech przedszkoli w Słupsku. Do pomiaru wykorzystano test H. Gniewkowskiej, by ocenić wybrane sprawności ruchowe przedszkolaków. Badanie potwierdziło, że model ćwiczeń muzyczno-ruchowych podnosi poziom wybranych cech motorycznych u dzieci sześcioletnich. Ćwiczenia muzyczno-ruchowe wpływają na: ruchliwość, doskonalenie ruchów lokomocyjnych, umiejętność utrzymania równowagi ciała, doskonalenie czynności manipulacyjnych.