Badanie zrealizowano w ramach projektu Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźników Edukacyjnej Wartości Dodanej. Z przyczyn organizacyjnych drugi etap badania nie odbył się, w następstwie tego trzeci etap był kolejnym po etapie pierwszym. W raporcie technicznym przedstawiono informacje dotyczące zakresu i terminu badania, respondentów, przebiegu trzeciego etapu, a także kontroli materiałów badawczych oraz stopy realizacji badania. Dane zgromadzone przed badaczy dotyczyły indywidualnych, rodzinnych i szkolnych wyznaczników osiągnięć szkolnych z języka polskiego oraz matematyki. Liczebność próby w pierwszej części badania w trzecim etapie wyniosła 5399 uczniów, 5399 rodziców, 2553 nauczycieli, 180 dyrektorów; w trakcie realizacji drugiej części badania z przyczyn losowych (m.in. zmiana szkoły, długotrwała choroba) liczba uczniów zmniejszyła się do 5205.