|
|
Obserwuj | Tytuł badania: | Nauka zawodu w małopolskich szkołach 2011 |
| Projekt badawczy: |
|
| Kolejne lata cyklu: | 2009 2011 |
| Typ badania: | cykliczne |
| Instytucja: | |
| Data: | 2011 |
| Badacz: | |
| Abstrakt: |
Badanie polegało na analizie danych zastanych na temat praktycznej nauki zawodu i egzaminu zawodowego. Dane pozyskano m.in. z: Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie, Kuratorium Oświaty w Krakowie, izb rzemieślniczych, centrów kształcenia praktycznego, Urzędu Statystycznego w Krakowie. Wyniki badania pokazały, że wśród zawodów w zasadniczych szkołach zawodowych zyskują na popularności np.: technik administracji, farmaceuta, fryzjer, logistyk, masażysta. W technikach rośnie popularność wśród: informatyków, budowlańców, kelnerów. Biorąc pod uwagę powody nieprzystąpienia uczniów do egzaminu zawodowego trzeba wskazać na następujące: słabe oceny i strach przed porażką (23%), nieprzydatność potwierdzonych kwalifikacji (20%), brak dyspozycyjności w dniu egzaminu (17%) etc. Wnioski z badania potwierdzają niewystarczającą dostępność praktycznej nauki zawodu u pracodawców. Badanie dowiodło wysokiego znaczenia doradztwa zawodowego, pozwalającego podjąć uczniom bardziej świadomą decyzję odnośnie do dalszej ścieżki rozwojowej. |
| Deskryptory TESE: | praca, rynek pracy, egzamin, uczeń, szkoła |
| TESE descriptors: | labour, labour market, examination, pupil, school |
| Publikacje: |
|
Informujemy, że linki do raportów badawczych, artykułów i publikacji odsyłają do stron lub podstron internetowych, za pośrednictwem których materiały te są udostępniane publicznie. Odpowiedzialność za udostępnione materiały ponosi podmiot prowadzący daną stronę lub podstronę lub podmiot mający uprawnienia do zamieszczania tam swoich danych. Instytut zamieszcza odwołania w dobrej wierze, przyjmując, że rozpowszechnianie utworu następuje za zgodą twórcy. W przypadku stwierdzenia naruszenia prawa autorskiego przez podmiot zamieszczający materiały na stronie lub podstronie, na którą przekierowuje link, bardzo prosimy o niezwłoczny kontakt z Instytutem Badań Edukacyjnych.
